|
Możesz pobrać w wersji *doc *lub
w wersji zip.
Zestaw zadań
1. Przyjrzyj się bardzo uważnie narysowanym piramidom, odkryj
zasadę, według której zostały uporządkowane i narysuj odpowiednią
piramidę w wolnym miejscu:
2. Rozwiąż zadanie, podaj odpowiedź.
Dziadzio Kasi ma zasadzić drzewka dębu wzdłuż jednego z boków swojej
działki, który ma 15 m długości, w odległości 5 metrów jedno od
drugiego. Oblicz, ile czasu zajmie mu ta czynność, jeśli na zasadzenie
jednego drzewka potrzeba mu 10 minut.
3. W miejsce kropek wstaw takie liczby, aby
przedstawione działania były prawdziwe:
319 + 6 – 15 < 26 – 8 – .......
6 + 18 – ...... > 16 + 8 – 8
2 • 7 + 9 = 9 + ..... + 6
4. Rozwiąż zadanie, podaj odpowiedź.
Oblicz, ile kosztuje kilogram jabłek, a ile kilogram gruszek,
jeśli wiadomo, że: 1 kilogram jabłek i 1 kilogram gruszek kosztują razem
12 zł; 3 kilogramy jabłek i 1 kilogram gruszek kosztują razem 22 zł.
5. Rozwiąż zadanie, podaj odpowiedź.
Podziel figurę za pomocą dwóch linii takiej samej długości, aby oprócz
kwadratu było można jeszcze zobaczyć 8 trójkątów.
6. Rozwiąż rebus, odczytaj hasło, podaj dwa przykłady
odpowiednie do hasła:
Hasło: ...........................................................
przykłady: ........................
7. Rozwiąż zadanie, podaj odpowiedź:
Odcinki, które narysowali Marcin i jego siostra Tosia mają razem 33 cm.
Gdyby Tosia przedłużyła swój odcinek o 5 cm wtedy odcinki rodzeństwa
miałyby po tyle samo centymetrów. Oblicz, ile cm ma odcinek Marcina, a
ile Tosi?
8. Ułóż zadanie tekstowe o pieniądzach (np. zakupy) do działania:
(14 – 9 ) • 6 = .......
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
REGULAMIN
KONKURS może być przeprowadzony na „terenie”
jednej klasy (klasowy dla wszystkich uczniów danej klasy) lub całego
poziomu klas drugich danej szkoły (między klasowy dla chętnych lub
wytypowanych uczniów). Czas przeznaczony na rozwiązanie wszystkich zadań
– 60 minut.
Pierwsze miejsce
zajmuje uczeń, który zdobył największą liczbę punktów i wszyscy ci,
którzy zdobyli o 1 punkt mniej.
Drugie miejsce
zajmują uczniowie, którzy zdobyli o 2 i 3 punkty mniej niż najlepszy
uczeń.
Trzecie miejsce
zajmują uczniowie, którzy zdobyli o 4 i 5 punktów mniej niż najlepszy
uczeń
Czwarte miejsce
zajmują uczniowie, którzy zdobyli od 6 do 9 punktów mniej niż
najlepszy uczeń
Uwaga!
Każdy nauczyciel może stworzyć własne zasady wyłaniania
najlepszych.
Za I, II, III miejsce uczniowie otrzymują
dyplomy - *w wersji
doc *lub w wersji zip, za IV
miejsce wyróżnienia - *w
wersji doc *lub w wersji zip, a za
pozostałe miejsca dyplomy za udział - *w
wersji doc *lub w wersji zip.
Dodatkowo można ufundować zwycięzcom nagrody.
PUNKTACJA:
Zadanie 1 - 2 pkt.
Zadanie 2 - 4 pkt.
Zadanie 3 - 3 pkt.
Zadanie 4 - 4 pkt.
Zadanie 5 - 2 pkt.
Zadanie 6 - 2 pkt.
Zadanie 7 - 4 pkt.
Zadanie 8 - 4 pkt. |
Uwaga: Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań (z
uwzględnieniem wymogów regulaminowych) uczeń może zdobyć 25
punktów.
Zadanie 1.
Za poprawne rozwiązanie tego zadania uczeń otrzyma 2 punkty (2 pkt. za
bezbłędne narysowanie odpowiedniej piramidy).
Zadanie 2.
Za poprawne rozwiązanie tego zadania uczeń otrzyma 4 punkty (3 pkt. za
rozwiązanie i 1 punkt za poprawną odpowiedź).
Zadanie 3.
Za poprawne rozwiązanie tego zadania uczeń otrzyma 3 punkty (za każdą
poprawnie wstawioną liczbę po1 punkcie).
Zadanie 4.
Za rozwiązanie zadania uczeń otrzyma 4 punkty (3 pkt. za rozwiązanie i 1
punkt za poprawną odpowiedź).
Zadanie 5.
Za rozwiązanie tego zadania uczeń otrzymuje 2 punkty (2 pkt. za
narysowanie w kwadracie właściwych dwóch linii).
Zadanie 6.
Za poprawne rozwiązanie tego zadania uczeń otrzyma 2 punkty (1 pkt. za
hasło i po 0,5 pkt. za poprawny przykład).
Zadanie 7.
Za to zadanie uczeń otrzymuje 4 punkty (3 punkty za rozwiązanie i 1
punkt za poprawną odpowiedź).
Zadanie 8.
Za poprawne wykonanie tego zadania uczeń otrzyma 4 punkty (3 punkty za
treść i 1 pkt za poprawnie postawione pytanie).
ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY
|